A.都是掃除了資本主義發(fā)展障礙
B.都是工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
C.都發(fā)生在19世紀(jì)60年代
D.都使各國進(jìn)入到帝國主義階段
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A.封建勢(shì)力被消滅
B.建立了統(tǒng)一的國內(nèi)市場(chǎng)
C.資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)開始對(duì)外擴(kuò)張
D.開始第二次工業(yè)革命
A.封建統(tǒng)治基礎(chǔ)牢固，沒有發(fā)生社會(huì)危機(jī)
B.資產(chǎn)階級(jí)與封建勢(shì)力的相互妥協(xié)
C.人民的反抗斗爭(zhēng)，缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)
D.資本主義生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展水平較低
A.天皇權(quán)力至高無上，支持革新力量進(jìn)行改革
B.廢藩置縣，建立近代統(tǒng)一國家，形成統(tǒng)一的國內(nèi)市場(chǎng)
C.倒幕派掌握政權(quán)，力行革新，順應(yīng)了時(shí)代潮流
D.引進(jìn)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，推行“文明開化”政策
A.外國入侵造成民族危機(jī)
B.部分中下級(jí)武士資產(chǎn)階級(jí)化
C.吸取中國鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)受辱的教訓(xùn)
D.天皇與幕府之間的矛盾激化
A.生產(chǎn)關(guān)系的變化程度
B.運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)的力量強(qiáng)弱
C.政策措施與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系
D.所處國際環(huán)境的好壞
最新試題
1860—1913年，美國鋼產(chǎn)量由1.2萬噸猛增至3280萬噸，成為世界上最大的產(chǎn)鋼國；機(jī)器制造業(yè)在20世紀(jì)初的產(chǎn)值已相當(dāng)于歐洲各國總產(chǎn)值的一半。美國取得這些經(jīng)濟(jì)成就的政治前提是（）
下表是某校九年級(jí)學(xué)生制作的歷史大事年表（部分），該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容，可用于闡釋（）
有專家預(yù)計(jì)，2023年中國新能源汽車（主要為電動(dòng)車）產(chǎn)銷量有望沖擊千萬輛目標(biāo)，大有趕超燃油車趨勢(shì)。其實(shí)電動(dòng)車的發(fā)明要早于燃油車，在第二次工業(yè)革命期間電動(dòng)車與燃油車相繼問世。下列發(fā)明為電動(dòng)車提供了動(dòng)力支持的是（）①電動(dòng)機(jī)②電報(bào)機(jī)③蓄電池④電焊機(jī)
18世紀(jì)至20世紀(jì)初，英語中出現(xiàn)了如electron （電子）relativity （相對(duì)論）automobile （汽車）spark plug （火花塞）gear-Shift（變速桿）等新的科學(xué)技術(shù)詞匯。促使新詞匯涌現(xiàn)的時(shí)代潮流是（）
通過歷史課的學(xué)習(xí)及史料的收集，我們了解重要的歷史人物在歷史上的貢獻(xiàn)?！懊绹偨y(tǒng)”、“主張用和平的方法，逐步限制奴隸制，最終達(dá)到廢除奴隸制的目的”由此判斷他是（）
巴黎公社取消資產(chǎn)階級(jí)的法庭和議會(huì)，建立工人階級(jí)自己的治安、司法和立法機(jī)構(gòu)；規(guī)定公職人員由民主選舉產(chǎn)生，人民有權(quán)監(jiān)督和罷免。這體現(xiàn)出巴黎公社（）
自19世紀(jì)中期起，馬克思主義成為西歐工人運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想；在東歐和東南歐，它的影響日益擴(kuò)大；在亞洲和美洲，它是工人運(yùn)動(dòng)和民族民主運(yùn)動(dòng)的重要思想武器。這是因?yàn)轳R克思主義（）
1871年日本設(shè)立文部省，統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)。1872年，文部省頒布了第一個(gè)教育法令——《學(xué)制》，確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的學(xué)校體制。1873年，振興實(shí)業(yè)教育，興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實(shí)業(yè)學(xué)校。積極引進(jìn)歐美先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，聘請(qǐng)外籍教師，培養(yǎng)造就高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點(diǎn)有（）①建立較完備的學(xué)校教育體系②向西方學(xué)習(xí)③政府主導(dǎo)④強(qiáng)調(diào)效忠天皇
如圖反映了工業(yè)革命后（）
1722年頒布的“官秩表”體現(xiàn)了彼得一世“量才施用”、“論功取仕”的思想，它是對(duì)按貴族門閥取仕的腐朽傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)。“官秩表”的頒布（）