A.初等教育
B.普通中小學教育
C.中等教育
D.一般教育現(xiàn)象
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A.社會心理學
B.理論心理學
C.應用心理學
D.普通心理學
A.《普通教育學》
B.《大教學論》
C.《民主主義與教育》
D.《教育學》
A.學費
B.雜費
C.學費、雜費
D.學費、雜費、住宿費
A.相當于
B.不低于
C.略高于
D.略低于
A.能力高低
B.運氣好壞
C.外界環(huán)境
D.任務難度
最新試題
大學畢業(yè)的薛某準備成為一名人民教師，勵志為貧困山區(qū)的學生帶去知識與希望。2018年9月薛某成為邊遠貧困地區(qū)某所F小學的語文老師，則薛某享有（）津貼。
趙老師十分重視教室的布置，在教室里設計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是（）。
實用主義教育學是在批判以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學的基礎上提出的，實用主義教育學（）。
《獨立教育論》認為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格，其代表人物是（）。
下列表述中，對操行評定理解不正確的是（）。
小董寫作業(yè)時總是心不在焉，一會削鉛筆，一會切橡皮，唯獨不肯專心寫作業(yè)，董媽媽在一旁被氣得大吼大叫、張牙舞爪。這時，董媽媽的情緒狀態(tài)屬于（）。
下列量表中，不屬于智力測驗量表的是（）。
經(jīng)過一系列班級活動的開展，班級內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現(xiàn)班級目標而共同奮斗的過程中，班級成員和諧共處，每個學生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出，當前該班集體處于（）。
下列老師的行為，做法正確的是（）。
劉老師在班主任大會上說：“教師的言行對學生具有潛移默化的影響作用，是學生學習最直接的榜樣。”下列表述體現(xiàn)的師生角色關系，與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有（）。