A.創(chuàng)造性想象
B.創(chuàng)造性思維
C.智力技能
D.智慧水平
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A.指導(dǎo)作用
B.統(tǒng)帥作用
C.裁決作用
D.約束作用
A.復(fù)述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.元認知策略
A.民事責任
B.刑事責任
C.一般責任
D.行政責任
A.講解操作的要領(lǐng)
B.講解相關(guān)的書本知識
C.指導(dǎo)學(xué)生觀察
D.激發(fā)學(xué)生的興趣
A.具有高尚的道德情操
B.擁有健全的人格
C.要身體力行
D.要熱愛學(xué)生
最新試題
教師甲因教育學(xué)生與家長發(fā)生肢體沖突，而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴，受理申訴的機構(gòu)應(yīng)當是（）。
車內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃，小明始終沒有感覺到溫度變化，直到降低到20℃時，小明才感覺到變涼了。這說明，4℃是小明對車內(nèi)溫度的（）。
下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是（）。
關(guān)于生產(chǎn)力對教育的決定作用，正確的是（）。
下列選項中，教師在履行自身義務(wù)的是（）
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里，她對媽媽說：“媽媽你這樣會把芭比摔疼的?！备鶕?jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，處于該階段的兒童的思維特點有（）。
趙老師十分重視教室的布置，在教室里設(shè)計了閱讀角、英語角、黑板報、光榮榜等。下列表述所體現(xiàn)的課程類型與趙老師采用的課程類型相同的是（）。
實物直觀是指在感知實際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是（）。
人們聆聽交響樂時的愉悅感屬于（）。
小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔任高二（2）班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二（2）班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，還向班主任要來了學(xué)生去年的成績單，在備課時她把了解到的信息納入了課時計劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的（）。