A.教育能力
B.教學能力
C.教育科研能力
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A.教學的情感應力
B.學習的心理動力
C.問題刺激的閾值水平
D.問題數(shù)量的多少
A.針對學習自主性
B.人際交往，相互促進
C.個性張揚
A.先提出教學目標
B.提出問題、學生鉆研
C.學生讀書、教師指導
D.先練后講、先試后導
A.直接強化
B.自我強化
C.替代強化
A.自主學習
B.合作學習
C.探究學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
最新試題
人們聆聽交響樂時的愉悅感屬于（）。
某韓國女歌手在開演唱會時，請了一位韓語翻譯擔任同聲傳譯的工作。那么，對于韓語翻譯來說，在進行同聲傳譯時的記憶屬于（）。
根據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，下列情況應予取消教師資格的是（）。
劉老師在班主任大會上說：“教師的言行對學生具有潛移默化的影響作用，是學生學習最直接的榜樣?！毕铝斜硎鲶w現(xiàn)的師生角色關系，與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有（）。
關于高中男女生的智力差異，描述正確的有（）。
下列幾項中，必須接受義務教育的是（）。
實物直觀是指在感知實際事物的基礎上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實物直觀的是（）。
針對近日開播的一部古裝劇，歷史學家批判其架空歷史、無稽之談；影評人嘲諷某流量明星的“演技”，暗諷此劇開創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺具有（）。
經(jīng)過一系列班級活動的開展，班級內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實現(xiàn)班級目標而共同奮斗的過程中，班級成員和諧共處，每個學生的個性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出，當前該班集體處于（）。
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里，她對媽媽說：“媽媽你這樣會把芭比摔疼的?！备鶕?jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，處于該階段的兒童的思維特點有（）。