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（）表明，對于那些曾幫助過我們的人，我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。

獲取患者的最新消息時，只需涉及重要問題，不包括探討積極體驗。

在討論問題時的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預(yù)。

如果一個患者對情景的認知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。

情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。

為了持久地改善患者的情緒和行為，認知行為治療師會在更深層面上（患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念）對認知進行工作。

評估會談中設(shè)定目標(biāo)和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。

第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容？（）

當(dāng)個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時，可能會導(dǎo)致（）。

說服的中心路徑更關(guān)注感覺。