A、以＃G為商的宮調(diào)式與ｂB為角的宮調(diào)式
B、ｂA商與＃G羽
C、以＃A為Ⅱ級的和聲小調(diào)和以ｂa為主音的和聲小調(diào)
D、ｂd自然小調(diào)與＃C大調(diào)
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A、五升等于六降
B、六升等于六降
C、七降等于五升
D、七升等于五降
A、B商
B、＃F羽
C、＃C角
D、E徵
A、大三四六和弦
B、增三四六和弦
C、小三六和弦
D、小小七五六和弦
A、重升冠音
B、根音重降冠音降低半音
C、升高冠音降低根音
D、同時降低冠音和根音
最新試題
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求，正確的是（）。
“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務應該具（）特點。
第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。
在藝術(shù)教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。
第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）