A.見習(xí)、實習(xí)模式
B.“雙元式”模式
C.社會服務(wù)模式
D.項目學(xué)習(xí)模式
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你可能感興趣的試題
A.為學(xué)生樹立本國價值觀
B.為學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想抱負(fù)
C.培養(yǎng)優(yōu)秀人才
D.為學(xué)生樹立社會責(zé)任感
A.經(jīng)費來源渠道比較單一
B.數(shù)量不穩(wěn)定
C.社會化程度還不高
A.專業(yè)的指導(dǎo)教師
B.社會愛心人士
C.公益團體
D.學(xué)生工作者
A.能夠喚起大學(xué)生的責(zé)任意識和服務(wù)意識
B.號召大學(xué)生承擔(dān)社會使命
C.調(diào)動受助者積極性來解決社會問題
A.走訪參觀
B.調(diào)查研究
C.社會考察
D.問卷調(diào)查
最新試題
學(xué)生進(jìn)入基地參觀學(xué)習(xí)要遵守各項規(guī)章制度，大聲喧嘩，保持良好的秩序。
大學(xué)生社會實踐基地的建設(shè)不僅可以提升（）還可以提高（）。
實踐工作中要選擇（）的實踐內(nèi)容。
隨著經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展，（）是提升學(xué)生應(yīng)對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢的必然要求。
在握手禮儀中，握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時，時間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
社會實踐基地是高校根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，為大學(xué)生開展社會實踐教育提供持續(xù)穩(wěn)定的（）。
社會實踐基地的選擇與建設(shè)并不是（）地進(jìn)行。
大學(xué)生并不覺得有社會制約力量的存在的原因是（）。
摘錄資料的內(nèi)容應(yīng)取得中國船政博物館同意。
社會教育力量以哪種方式影響著大學(xué)生（）。