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A.“調(diào)查匯報(bào)”
B.“情況調(diào)查”
C.“信訪調(diào)查”
D.“調(diào)查附記”
E.“調(diào)查札記”
A.定性分析
B.定量分析
C.因果分析
D.辨證分析
E.系統(tǒng)分析
A.消除觀察對(duì)象的種種顧慮
B.深入到觀察對(duì)象的生活之中
C.遵從觀察對(duì)象的生活習(xí)慣和生活方式
D.重視個(gè)別交往。
E.熱情幫助觀察對(duì)象
最新試題
在對(duì)資料進(jìn)行編碼和錄入之前，需要先對(duì)資料進(jìn)行（）和（）
問卷題目設(shè)計(jì)要避免出現(xiàn)雙重負(fù)載，應(yīng)該做到（），這是一個(gè)經(jīng)常被提及的設(shè)計(jì)原則。
對(duì)于（），并不一定要逐字記錄，但對(duì)被訪者提供的信息要無一遺漏、完整地記錄下來。
在評(píng)估訪問員時(shí)，成功完成訪問的比例是一項(xiàng)重要的指標(biāo)，通常被稱為（）
重解釋的字眼會(huì)導(dǎo)致（），在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。
寄送通知信的一個(gè)（）是可以過濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者，以免訪問員徒勞往返。
在調(diào)查研究中，（）是一條重要的倫理原則，它意味著參與調(diào)查的任何一位被訪者，在回答問題時(shí)都是自愿的，而且都已經(jīng)被告知自己參與的研究的性質(zhì)。
問卷的（）是指前面題目的存在，使被訪者改變了對(duì)后面題目的回答。
界定概念的第一步是將（），從不同角度或維度對(duì)概念所表示的現(xiàn)象進(jìn)行分類。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的，主要用來測量人們對(duì)（）、（）或（）的感覺。