A.產(chǎn)品創(chuàng)新
B.技術(shù)創(chuàng)新
C.結(jié)構(gòu)創(chuàng)新
D.制度創(chuàng)新
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A.接近聯(lián)想
B.對比聯(lián)想
C.相似聯(lián)想
D.關(guān)系聯(lián)想
A.不準(zhǔn)以任何方式強(qiáng)迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議
B.不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與簽約掛鉤
C.不準(zhǔn)以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂協(xié)議
D.不準(zhǔn)將頂崗實(shí)習(xí)、見習(xí)證明材料作為就業(yè)證明材料
A.可行性
B.階段性
C.發(fā)展性
D.獨(dú)特性
A.表格式
B.條目式
C.論述式
D.圖案式
A.500萬
B.600萬
C.700萬
D.800萬
最新試題
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動角色、實(shí)現(xiàn)人生價值的特點(diǎn)。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會。
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的（）社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
就業(yè)信息類別，按照信息作用來分不包括（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動時間的過程。