A.適應(yīng)—轉(zhuǎn)變—發(fā)展
B.適應(yīng)—發(fā)展—轉(zhuǎn)變
C.轉(zhuǎn)變—適應(yīng)—發(fā)展
D.轉(zhuǎn)變—發(fā)展—適應(yīng)
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A.天天抱怨北方的環(huán)境
B.多喝水，積極尋找保濕措施
C.除了上課，都在宿舍開著加濕器，不出門
D.拋棄偏見，積極適應(yīng)北方氣候
A.競(jìng)爭(zhēng)
B.適應(yīng)
C.獨(dú)立
D.善良
A.積極參加各種社團(tuán)、活動(dòng)，有時(shí)間再學(xué)習(xí)
B.努力學(xué)習(xí)，學(xué)有空余再去參加一些活動(dòng)
C.與其學(xué)習(xí)，還不如多做幾份兼職掙錢
D.反正我也聽不懂，還不如玩手機(jī)
最新試題
學(xué)習(xí)前首先要對(duì)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行自我提問(wèn)來(lái)檢查自己有沒(méi)有領(lǐng)會(huì)、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
心理健康者是指對(duì)任何事物都能愉快地接受，也沒(méi)有心理困擾。
大學(xué)生在大學(xué)生活開始的時(shí)候，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要，有了目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)要加強(qiáng)自我.行為控制，防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，塑造健全的人格對(duì)其身心的健康成長(zhǎng)、理想抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)及未來(lái)成才發(fā)展都具有重要意義。
聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。
剛出生的新生兒，有一些簡(jiǎn)單、片斷的感覺(jué)、動(dòng)作和本能的反射，這就是自我意識(shí)。
少年期自我意識(shí)的發(fā)展有了質(zhì)的變化，獨(dú)立性、自覺(jué)性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識(shí)到自己的個(gè)性品質(zhì)。
生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢(shì)的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
考上了大學(xué)就是“船到碼頭車到站”，大學(xué)環(huán)境非常寬松，要好好享受美好時(shí)光。
父母吵架，甚至家暴，這些原生家庭的問(wèn)題并不是個(gè)體的錯(cuò)，而是家庭的錯(cuò)，因此不能也無(wú)法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。