A、促進國家經(jīng)濟的發(fā)展
B、培養(yǎng)人
C、鞏固國家政權
D、促進文化延續(xù)
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你可能感興趣的試題
A、社會政治經(jīng)濟制度
B、科學技術
C、生產(chǎn)力
D、文化
A、國家的權利機構(gòu)
B、國家的經(jīng)濟力量
C、國家法占統(tǒng)治地位的思想
D、科學技術
A、18世紀90年代
B、20世紀50年代
C、19世紀50年代
D、19世紀90年代
A、培養(yǎng)人
B、參與政治活動
C、傳播文化與科學知識
D、參與經(jīng)濟活動
A、制度化
B、系統(tǒng)化
C、體制化
D、全面化
最新試題
教育具有政治功能、經(jīng)濟功能、意識功能和科學技術發(fā)展功能。
學校文化促進社區(qū)文化建設，有利于建立學習型社區(qū)組織。
學校文化本身的特點就是吸收外來先進的文化。
人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。
總會聽到有些教師批評學生的時候使用諸如“你怎么這么笨”、“你死腦筋啊”、“你就是個破壞之王”、“你就是個土匪”等標簽式的評語。甚至，一些學校還有層出不窮的侮辱學生的“創(chuàng)新”之舉。比如江西某學校的“不聽話押金”，該校班主任收取的學生費用中，有一項名為“不聽話押金”，如果學生在校違反紀律，押金將會被逐一扣罰；比如深圳某學校的“藍印章”，該校有教師在表現(xiàn)不好的學生臉上蓋章以表示批評；比如西安某學校出現(xiàn)的“綠領巾”，據(jù)了解，學習不好的學生才戴綠領巾。問題：請運用相關教育理論知識，從教育、教學的角度對上述案例進行分析。
制度文化是學校精神風貌的集中表現(xiàn)。
加強學校文化建設，對全面推進素質(zhì)教育和提高辦學效益起著關鍵作用。
文化對教育的影響有哪些？
學校的發(fā)展規(guī)劃屬于學校文化中的物質(zhì)文化。
學校是精神文明的重要陣地，是人類文化的神圣殿堂。