單項選擇題依據(jù)事物的形象或表象以及它們的彼此聯(lián)系而進行的思維是（）
A.具體形象思維
B.直觀行動思維
C.抽象邏輯思維
D.思維
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1.單項選擇題“揠苗助長”違背了人身心發(fā)展的（）
A.階段性
B.順序性
C.不均衡性
D.差異性
2.單項選擇題嬰兒手眼協(xié)調(diào)動作發(fā)生的時間是（）
A、2～3個月
B、4～5個月
C、7～8個月
D、9～10個月
3.單項選擇題在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的（）
A.扎實的教育理論知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.豐厚的文化學(xué)科知識
D.過硬的教學(xué)基本功
4.單項選擇題3歲兒童常常表現(xiàn)出各種反抗行為或執(zhí)拗現(xiàn)象，這是兒童心理發(fā)展中的（）現(xiàn)象。
A.最近發(fā)展期
B.敏感期
C.轉(zhuǎn)折期
D.關(guān)鍵期
5.單項選擇題通過分析兒童的手工、繪畫等去了解兒童心理的研究方法稱為（）
A.教育實驗法
B.觀察法
C.作品分析法
D.調(diào)查訪問法
最新試題
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。
題型：單項選擇題
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
題型：單項選擇題
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。
題型：多項選擇題
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實際。
題型：單項選擇題
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。
題型：多項選擇題
打擊樂器的選擇要求主要有（）。
題型：多項選擇題
（）是對班級日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。
題型：單項選擇題
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。
題型：多項選擇題
下列選項中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。
題型：多項選擇題
在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進行（）也具有重要的意義。
題型：單項選擇題