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華生行為主義理論的局限包括（）

新生兒的反射能力中，皮亞杰主要研究的是（）

習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時(shí)，強(qiáng)調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類(lèi)型有（）

承認(rèn)自己無(wú)能，心存恐懼的同時(shí)，努力贏得別人的感情，依附最有權(quán)勢(shì)的人或群體，兒童應(yīng)對(duì)外界的這一手段是（）。

皮亞杰對(duì)于兒童的認(rèn)知發(fā)展階段進(jìn)行了科學(xué)的闡述，以下說(shuō)法正確的是（）

弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制是（）。

以下關(guān)于理論對(duì)于研究的作用的說(shuō)法中正確的是（）

研究者在以自己的觀點(diǎn)解釋事實(shí)時(shí)往往受（）因素的影響。

以下屬于依戀行為的現(xiàn)象有（）

埃里克森將同一性漸成劃分為（）個(gè)階段。