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談話法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。

學生學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎。

美國實用主義教育家杜威把教學過程概括為：困難、問題、假設、驗證、結論的五步，簡稱五步教學法。

孔子認為復習是學習之母。

智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。

運用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

簡述隱性課程及其對學生影響的特點。

學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習法。

論述課程發(fā)展的一般趨勢。

講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法，講授法可分為講述、講解和講演三種方式。