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1862年京師同文館采用班級(jí)授課制,使得班級(jí)授課制在全國(guó)廣泛推行。
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分組教學(xué)制就是按照學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)。
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為了解決班級(jí)上課不易照顧學(xué)生個(gè)別差異的弊病,19世紀(jì)末20世紀(jì)初,分組教學(xué)在一些國(guó)家開始出現(xiàn)。
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