A.適應(yīng)功能
B.動(dòng)機(jī)功能
C.信號(hào)功能
D.保持功能
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A.參加奧數(shù)學(xué)習(xí)
B.學(xué)會(huì)合理安排和分配時(shí)間
C.學(xué)會(huì)思考
D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的規(guī)則和方法
A.人為號(hào)召性
B.身份特定性
C.價(jià)值差異性
D.社會(huì)規(guī)定性
A.心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾
B.心理斷乳與精神依賴之間的矛盾
C.心理閉鎖性與開放性之間的矛盾
D.社會(huì)焦慮與社會(huì)性需要之間的矛盾
A.促進(jìn)認(rèn)知
B.體現(xiàn)創(chuàng)造性能力
C.培養(yǎng)健全人格
D.增強(qiáng)體質(zhì)
A.事物
B.數(shù)字
C.法則
D.描述
最新試題
心理的反映是()的反映。
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為()。
在600個(gè)學(xué)生中,答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
關(guān)于瑞文測驗(yàn),下列說法中準(zhǔn)確的是()。
對(duì)具有視覺障礙的學(xué)生實(shí)行教育,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)()。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是()。
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。
在本案例咨詢中,咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。