A、個人內(nèi)在條件
B、社會需要
C、后天努力程度
D、領導賞識
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A、職業(yè)責任屬于道德范疇,而不屬于紀律范疇
B、凡是社會職業(yè),都有明確的職業(yè)責任規(guī)定
C、只有明文規(guī)定的職業(yè)責任,才必須履行
D、職業(yè)責任具有一定的強制性
A、“有完沒完”
B、“我就這態(tài)度”
C、“我解決不了,愿意找誰找誰去”
D、“后邊等著去”
A、為什么評估
B、如何評估
C、誰進行評估
D、何時評估
E、評估誰
A、有利于政府和社會對培訓工作的監(jiān)督和指導
B、有助于全面提高培訓質(zhì)量
C、發(fā)揮培訓指南的作用
D、有利于參與者加強關心培訓質(zhì)量
E、有效落實培訓責任制
A、該方法在使用時比較復雜;很難掌握
B、該模型僅能有限地在反應層和學習層發(fā)揮作用
C、高模型僅對一般的培訓課程和項目的評估有效
D、該模型僅針對管理培訓項目有效
E、高模型與培訓教學設計、勝任特征以及績效管理毫無關聯(lián)
最新試題
為了規(guī)避培訓質(zhì)量主要問題,應從()方面加以考慮。
教學督導工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
開展培訓質(zhì)量管理工作的基本原則()
企業(yè)培訓教學管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
對培訓機構的評估是對某個培訓機構的教育、教學狀況和()的分析、判斷和評定。
教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師()的一個重要方面。
對員工進行咨詢、指導的基本過程是()。
新培訓教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
企業(yè)培訓教學特有的教學模式有()
建立企業(yè)培訓師人才庫要把握的基本要點是()。