A.照著圖片的圖樣在自己的紙上臨摹
B.將圖片排列成正確的順序
C.在限制時間條件下畫圖
D.憑記憶畫圖
E.以上都不屬于
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A.指向記憶
B.聯(lián)想記憶
C.圖像自由回憶
D.無意義圖形再認
E.人像特點聯(lián)想回憶
A.常識
B.定向力
C.數(shù)字廣度
D.積木設計
E.成對詞聯(lián)想學習
A.為大腦損傷病例提供定位診斷的癥狀學依據(jù)
B.提供藥物和外科等治療的判定標準
C.評定治療效果
D.為制定高級神經功能的康復治療計劃提供心理學的依據(jù)
E.以上都是
A.MMPI
B.EPQ
C.WMS
D.16PF
E.JAS
A.總選擇數(shù)/團體總人數(shù)
B.總選擇數(shù)/總拒絕數(shù)
C.總拒絕數(shù)/團體總人數(shù)
D.總選擇數(shù)/(總選擇數(shù)+總拒絕數(shù))
E.總拒絕數(shù)/(總拒絕數(shù)+總選擇數(shù))
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最新試題
交替治療設計和同時治療設計屬于()。
在上述測驗中,按照測驗的性質來分的是()。
可在意識清晰狀態(tài)下產生,包括假性幻覺、強制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀,且可伴有假性幻覺性回憶,即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么,該癥狀最可能是()。
按照測驗的目的來分的是()。
在健康評估時常用的心理衛(wèi)生綜合評定量表是()。
在上述選項中,主要是由于提供了足夠的演示和練習而使測驗成績提高的是指()。
要特別注意控制表面效度的編制方法是()。
隨機抽取部分答卷,由兩個或者多個評分者獨立按照評分標準打分,然后求其相關的方法是指()。
一般說來,高年級比低年級學生學業(yè)水平高,且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高,這主要是依據(jù)()。
在對測驗的內容效度進行分析時最常用的方法是()。