A.要體現文學性和藝術性
B.不必拘泥于科學的事實
C.要用兒童化的語言解釋科學的道理
D.要讓兒童通過具體的經驗獲得對科學知識的粗淺理解
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你可能感興趣的試題
A.太陽的結構
B.太陽能發(fā)光、發(fā)熱
C.太陽、地球和月球的關系
D.太陽黑子
A.幼兒園教育比家庭教育和社會教育更重要
B.大自然、大社會是兒童學科學的好場所，因此家庭教育和社會教育比幼兒園教育更重要
C.兒童上了幼兒園以后，家庭中的科學教育就不再重要了
D.幼兒園教育應該在各種教育力量的整合中居于主導地位
A.“瞎忙”階段
B.“探究”階段
C.“領悟”階段
D.“發(fā)現”階段
A.物體沉浮的現象
B.物體沉浮的原因
C.浮力的概念
D.比重的概念
A.是無知的
B.具有好奇心
C.處在室外
D.已經接受了系統(tǒng)的學校教育
最新試題
在幼兒的科學學習進階中起到中心支架作用的是（）
受兒童自身思維發(fā)展水平的影響，兒童的科學學習局限于（）
關注幼兒的提問，維持其好奇心；給予幼兒擺弄的機會，鼓勵其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等班級科學教育建議適用的年齡層次是（）
日常生活中的科學教育是幼兒生活中的生動瞬間，是與具體事務或事件相結合，而不是孤立存在的。這體現了日常生活中科學教育的（）
著眼于科學素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進兒童的全面和諧發(fā)展、體現當代全面的科學觀是（）
一般來說，“喜歡接觸新事物，經常問一些與新事物有關的問題”這一目標更適合于幼兒園（）
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于（）
下列屬于5—6歲幼兒學習的關于“技術和技術產品”的關鍵經驗的是（）
“發(fā)現物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”屬于哪個年齡段的關鍵經驗？（）
精心設置具有年齡適宜性的內容；觀察引導不同幼兒自然角的活動；組織幼兒參與日常管理等指導要點所屬的日?？茖W教育活動是（）