判斷題幼兒美育不僅僅是指我們傳統(tǒng)觀念中的藝術(shù)教育。
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3.單項選擇題制定合理的幼兒園生活制度，首先應(yīng)該考慮的因素是（）。
A.家長的需要
B.季節(jié)和地區(qū)差異
C.幼兒的身心發(fā)展特點
D.個別幼兒的需要
4.單項選擇題在幼小銜接工作中，不應(yīng)把幼小銜接工作僅僅視為兩個教育階段的過渡問題，而應(yīng)把它置身于終身教育的大背景下去考慮。這體現(xiàn)了幼小銜接工作中的（）指導(dǎo)思想。
A.長期性而非突擊性
B.整體性而非單項性
C.適應(yīng)性
D.終身性
5.單項選擇題在幼兒園教育目標體系中，（）是幼兒園小、中、大各年齡班的教育目標。
A.幼兒園教育目標
B.近期目標
C.中期目標
D.活動目標
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幼兒教師必須從小培養(yǎng)幼兒的（）
題型：多項選擇題
因幼兒思維能力的局限，德育原則和方法手段必須直觀、形象、具體，才容易為幼兒所理解和接受。
題型：判斷題
非智力因素包括（）
題型：多項選擇題
愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)要從人物入手。
題型：判斷題
幼兒德育實質(zhì)上就是幫助幼兒社會化的過程。
題型：判斷題
下列屬于數(shù)的初步知識的是（）
題型：多項選擇題
幼兒園美育的目的是培養(yǎng)每一個幼兒（），促進每個幼兒人格健全發(fā)展。
題型：多項選擇題
人的每一種品德都由（）四要素構(gòu)成。
題型：多項選擇題
教師要有意識地引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)周圍生活中的知識，如（）
題型：多項選擇題
幼兒德育的目標是根據(jù)我國的教育目標和幼兒心里特點制定的。
題型：判斷題