單項選擇題制定合理的幼兒園生活制度,首先應該考慮的因素是()。
A.家長的需要
B.季節(jié)和地區(qū)差異
C.幼兒的身心發(fā)展特點
D.個別幼兒的需要
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1.單項選擇題在幼小銜接工作中,不應把幼小銜接工作僅僅視為兩個教育階段的過渡問題,而應把它置身于終身教育的大背景下去考慮。這體現(xiàn)了幼小銜接工作中的()指導思想。
A.長期性而非突擊性
B.整體性而非單項性
C.適應性
D.終身性
2.單項選擇題在幼兒園教育目標體系中,()是幼兒園小、中、大各年齡班的教育目標。
A.幼兒園教育目標
B.近期目標
C.中期目標
D.活動目標
3.單項選擇題()是我國一貫的教育方針。
A.重點發(fā)展
B.全面發(fā)展
C.局部發(fā)展
D.智力發(fā)展
4.單項選擇題國外研究表明,3歲兒童如果接受過鋼琴訓練或合唱練習,那么他們在拼七巧板時,就會比沒經(jīng)過這方面培訓的兒童動作更加準確、快捷,這表明()。
A.音樂教育決定兒童的智力發(fā)展水平
B.兒童的智力水平依賴于音樂教育的情況
C.美育影響體育
D.美育影響智育
5.單項選擇題教師在與那些認為自己的孩子完美無缺的家長交談時,采取以下哪種談話方式較易被接受?()
A.首先向家長指出孩子在園的不足之處,讓家長明白孩子并非十全十美。
B.告訴家長他們的教育觀有問題,需要改進。
C.向家長介紹別的孩子的長處,建議向他們學習。
D.首先肯定孩子的優(yōu)點,再站在孩子的立場上來談論問題。
最新試題
()是實施幼兒德育最基本的途徑。
題型:多項選擇題
教師要有意識地引導幼兒學習周圍生活中的知識,如()
題型:多項選擇題
幼兒的學習興趣包括()
題型:多項選擇題
幼兒德育的目標是根據(jù)我國的教育目標和幼兒心里特點制定的。
題型:判斷題
下列屬于為實現(xiàn)某項德育內容而組織的教育活動的是()
題型:多項選擇題
()是人們交往的工具,又是幼兒認識事物、提升感知經(jīng)驗,進行思維活動的工具。
題型:單項選擇題
教師應注意尊重并充分發(fā)揮幼兒主動性。
題型:判斷題
下列屬于自然界常識是()
題型:多項選擇題
幼兒德育實質上就是幫助幼兒社會化的過程。
題型:判斷題
()的情感是人們思想和品德發(fā)展的基礎,是人們開拓前進的強大動力。
題型:多項選擇題