多項選擇題按照能力的功能，可以把能力分為認識能力和（）。
A.模仿能力
B.創(chuàng)造能力
C.操作能力
D.社交能力
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1.多項選擇題根據(jù)興趣所指向的目標，可以把它們分為（）。
A.物質興趣
B.直接興趣
C.精神興趣
D.間接興趣
2.多項選擇題根據(jù)在不同種類活動中表現(xiàn)出來的能力既有共同性也有特殊性，可以將能力分為（）。
A.一般能力
B.特殊能力
C.流體能力
D.晶體能力
3.多項選擇題情緒與情感的反映特點不同，情緒具有（）。
A.情境性
B.穩(wěn)定性
C.內隱性
D.暫時性
4.多項選擇題表象的基本特征是可操作性、（）和（）。
A.新穎性
B.直觀性
C.概括性
D.間接性
5.多項選擇題以下屬于童年期心理發(fā)展的年齡特點的是（）。
A.學習是這一時期的主導活動
B.思維活動從具體形象性向抽象邏輯性過渡
C.開始在口頭語言的基礎上掌握書面語言
D.具有自我中心的特點
最新試題
依據(jù)心理活動的傾向性，一般把人的性格分為（）
題型：單項選擇題
小學生的個性傾向主要表現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。
題型：單項選擇題
造成學生心理個別差異的原因不包括（）。
題型：單項選擇題
一個人對行為控制與調節(jié)方面的特征是屬于性格的（）
題型：單項選擇題
心理自我開始形成和發(fā)展的時期為（）。
題型：單項選擇題
在意識水平上對思想的表象的加工是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，人處于學齡期的特征是（）。
題型：單項選擇題
（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。
題型：單項選擇題
江珊同學每周都對自己的學習情況作出小結，分析自己在學習上取得的進步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于（）。
題型：單項選擇題