A.洛克
B.皮亞杰
C.孟子
D.荀子
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扇動(dòng)一張紙，一個(gè)孩子感到空氣在臉上拂過。過了一段時(shí)間，在有風(fēng)的一天，他感到了風(fēng)。因此他覺得風(fēng)的形成是因?yàn)闃涞幕蝿?dòng)。
你認(rèn)為這種因果表征處于思維發(fā)展的哪一階段（）
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.從表面到內(nèi)部
B.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
C.從呆板到靈活的思維
D.從彌散性的、間斷性的想法到系統(tǒng)的、有組織的綜合性的思想
E.從具體思維到抽象思維
A.場(chǎng)獨(dú)立
B.場(chǎng)依存
C.沉思型
D.輻合型
E.發(fā)散型
A.多維思維
B.思維的可逆性
C.去自我中心
D.命題思維
E.具體邏輯推理
A.單維思維
B.具體邏輯推理
C.思維的不可逆性
D.自我中心
最新試題
一個(gè)人對(duì)行為控制與調(diào)節(jié)方面的特征是屬于性格的（）
決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為（）
（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨(dú)立性強(qiáng)，善于控制自己。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。
小學(xué)生的個(gè)性傾向主要表現(xiàn)在（）。
依據(jù)心理活動(dòng)的傾向性，一般把人的性格分為（）
埃里克森認(rèn)為兒童人格發(fā)展經(jīng)歷八個(gè)階段，其中青少年時(shí)期屬哪個(gè)人格發(fā)展階段（）。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。
造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因不包括（）。