單項選擇題使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。
A.自我意識
B.自我認知
C.性格特征
D.能力
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1.單項選擇題根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，人處于學齡期的特征是（）。
A.同一感和防止同一感混亂
B.獲得勤奮感而克服自卑感
C.獲得親密感以避免孤獨感
D.獲得主動感和克服內(nèi)疚感
2.單項選擇題（）教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨立性強，善于控制自己。
A.專制型
B.放縱型
C.民主型
D.集體型
3.單項選擇題按照自我意識發(fā)展理論，生理自我成熟的年齡是（）。
A.7歲
B.3歲
C.12歲
D.18歲
4.單項選擇題使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。
A.自我意識
B.自我認知
C.性格特征
D.能力
5.單項選擇題兒童自我意識發(fā)展的第三階段是（）。
A.社會自我
B.心理自我
C.生理自我
D.精神自我
最新試題
皮亞杰對于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童（）與道德判斷兩個方面。
題型：填空題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是（）。
題型：單項選擇題
生理自我基本成熟的時間在（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)（）。
題型：單項選擇題
埃里克森認為兒童人格發(fā)展是一個逐漸形成的過程，并將人格發(fā)展分為（）。
題型：單項選擇題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。
題型：單項選擇題
人在感知、記憶、思維、想象等認知過程中所表現(xiàn)出來的習慣化了的行為方式屬于性格的（）
題型：單項選擇題
決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為（）
題型：單項選擇題
造成學生心理個別差異的原因不包括（）。
題型：單項選擇題
世界上最著名的智力量表是（）。
題型：單項選擇題