A.普及性
B.基礎(chǔ)性
C.發(fā)展性
D.自愿性
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你可能感興趣的試題
A、課程標準
B、教學(xué)計劃
C、教學(xué)課程
D、教學(xué)大綱
E、教學(xué)內(nèi)容
A.建構(gòu)主義的學(xué)習理論
B.多元智能理論
C.自然主義理論
D.實踐主義理論
A.基礎(chǔ)性課程
B.拓展型課程
C.選修課程
D.必修課程
A.主題
B.練習題
C.任務(wù)
D.教科書
E.評價標準
A.布魯納
B.懷特海
C.瓦•根舍因
D.贊科夫
E.克伯屈
最新試題
下列關(guān)于學(xué)科課程與活動課程的關(guān)系描述不正確的是()。
根據(jù)課程的任務(wù),課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和()。
對學(xué)生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學(xué)習要素是()。
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于()。
課的類型是由()課的種類。
我國學(xué)制沿革史上,借鑒美國教育體制,初次確立了“六三三”的學(xué)習階段和年限的學(xué)制是()。
提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習”方法的教育家是()。
學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。
基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng),即培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?!叭敝傅氖牵ǎ?。
學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。