單項選擇題我國學制沿革史上,借鑒美國教育體制,初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是()。
A.壬寅學制
B.壬戌學制
C.壬子癸丑學制
D.癸卯學制
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和()。
A.程序性課程
B.練習性課程
C.地方性課程
D.實踐性課程
2.單項選擇題課的類型是由()課的種類。
A.教師備課時決定的
B.教學的任務(wù)決定的
C.學生的學習過程決定
D.教學的階段性決定的
3.單項選擇題學科課程與活動課程相比,它的缺點是()。
A.忽視知識本身的邏輯順序
B.不利于學生聯(lián)系社會實踐,忽視學生的興趣和需要
C.忽視知識的系統(tǒng)性、整體性
D.強調(diào)要以兒童為中心
4.單項選擇題結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是()。
A.布魯納
B.懷特海
C.杜威
D.克伯屈
5.單項選擇題把課程用于教育科學的專門術(shù)語始于()。
A.法國的左拉
B.英國的斯賓塞
C.中國的孟子
D.蘇格拉底
最新試題
指導課程編制過程最為關(guān)鍵的準則是()。
題型:單項選擇題
基礎(chǔ)型課程注重學生基礎(chǔ)學力的培養(yǎng),即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。“三基”指的是()。
題型:單項選擇題
課的類型是由()課的種類。
題型:單項選擇題
課業(yè)及進程的結(jié)合是指()。
題型:單項選擇題
我國學制沿革史上,借鑒美國教育體制,初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是()。
題型:單項選擇題
把課程用于教育科學的專門術(shù)語始于()。
題型:單項選擇題
陶行知先生倡導的“生活教育”、“教學做合一”的思想,落實在課程類型上表現(xiàn)為()。
題型:單項選擇題
下列哪項不屬于課程目標的規(guī)定性()。
題型:單項選擇題
下列關(guān)于活動課程描述中不正確的是()。
題型:單項選擇題
在課程改革中,改革的指導思想和預(yù)期目標的體現(xiàn),需要調(diào)整()。
題型:單項選擇題