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學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。

根據(jù)課程的任務(wù)，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和（）。

課的類型是由（）決定的。

對(duì)學(xué)生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學(xué)習(xí)要素是（）。

結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。

備課時(shí)，教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)是指課程計(jì)劃中每門學(xué)科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，也稱（）。

下列關(guān)于活動(dòng)課程描述中不正確的是（）。

學(xué)科課程與活動(dòng)課程相比，它的缺點(diǎn)是（）。

把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于（）。