A.結(jié)構(gòu)性、可操作性和可辨別性
B.穩(wěn)定性、可利用性和結(jié)構(gòu)性
C.可操作性、可利用性和結(jié)構(gòu)性
D.可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性
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A.順向遷移
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C.正遷移
D.一般遷移
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C.順向遷移和逆向遷移
D.特殊遷移和非特殊遷移
A.經(jīng)驗類化說
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C.共同要素說
D.認知結(jié)構(gòu)論
A.形式訓(xùn)練說
B.共同要素說
C.經(jīng)驗類化說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
A.沃爾夫
B.桑代克
C.布魯納
D.奧蘇伯爾
最新試題
遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象。舉一反三、觸類旁通、聞一知十等屬于哪種遷移（）。
已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（）。
按照遷移性質(zhì)的不同，學(xué)習(xí)遷移可以分為（）。
從遷移的時間順序來看，遷移可以分為（）。
一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是（）。
學(xué)會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于（）。
奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱（）。
（）認為所掌握的內(nèi)容越基本、越概括，則對新情況、新問題的適應(yīng)性就越廣，也就越能產(chǎn)生廣泛的遷移。
學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。
理解新的事物關(guān)鍵屬性的過程也就是（）。