最新試題
19世紀自然科學的發(fā)展，特別是（）、細胞學說、（）等的科學發(fā)現(xiàn)，為人們提供了一個新的自然圖景，形成了辯證唯物主義的自然觀。
題型：填空題
科學與技術(shù)有怎樣的關系？
題型：問答題
科學史家伯納德●科恩在評價某位科學家時說，他“主要是將實際世界與其簡化數(shù)學表示反復加以比較”。該科學家的主要貢獻是（）
題型：單項選擇題
何為技術(shù)？試述技術(shù)的產(chǎn)生及其本質(zhì)。
題型：問答題
1857 年,斯賓塞出版《進步:其規(guī)律及原因》一書，他寫道:“無論是在社會的發(fā)展中還是在政治、制造業(yè)、商業(yè)、語言、文學、科學及藝術(shù)的發(fā)展中，這種由簡單經(jīng)過連續(xù)的變異而進人復雜的同樣的進化始終保持著?！庇纱丝闯?作者認為 （）
題型：單項選擇題
成書于戰(zhàn)國時期的《考工記》，對當時的（）進行了總結(jié)。
題型：填空題
吳國盛在《科學的歷程》中寫道“有人說17世紀的牛頓把‘造物主’從無生命現(xiàn)象的研究領域驅(qū)逐出去了.19世紀的達爾文又把‘造物主從有生命現(xiàn)象的研究領域驅(qū)逐出去了。”材料強調(diào)牛頓和達爾文理論的共同點是（）
題型：單項選擇題
“能量的釋放和被吸收,是以特定的不連續(xù)的單位或束的形式進行的，而并非像先前所想象的那樣以平衡和連續(xù)不斷的方式釋放。”這一理論的提出（）
題型：單項選擇題
19世紀中后期，斯賓塞將達爾文進化論中的自然選擇思想應用于人類社會，認為生存競爭所造成的自然淘汰，在人類社會中也是一種普遍的現(xiàn)象，由此形成“社會達爾文主義”。這種學說促使當時歐洲 （）
題型：單項選擇題
為什么說科學技術(shù)是一種社會力量？如何理解“科學技術(shù)是一把雙刃劍”這句話的含義？
題型：問答題