多項選擇題先行組織者可以分為（）。
A.陳述性組織者
B.程序性組織者
C.比較性組織者
D.分析性組織者
E.綜合性組織者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題元認知知識包括（）。
A.對個人作為學習者的認識
B.對任務的認識
C.對有關學習策略的認識
D.對學習策略使用方面的認識
E.對教師的認識
2.多項選擇題下列屬予精加工策略的有（）
A.類比
B.記憶術
C.做筆記
D.提問
E.列提綱
3.多項選擇題元認知知識是在完成任務之前的一種認識，它主要包括（）
A.對個人作為學習者的認識
B.對任務的認識
C.對有關學習策略及其使用方面的認識
D.對個人作為教育者的認識
4.多項選擇題常見的屬于復述策略的有（）
A.及時復習
B.分散學習
C.過度學習
D.運用多種感官協同記憶
E.復習中誦讀與回憶交替
5.多項選擇題元認知計劃策略包括（）。
A.設置學習目標
B.瀏覽閱讀材料
C.對注意力加以跟蹤
D.產生待回答的問題
E.分析如何完成學習任務
最新試題
下列有關學習策略的特征描述中，錯誤的一項是（）。
題型：單項選擇題
學習過程中，學習者通過對重點內容圈點批注的方法幫助記憶，這種學習策略屬于（）。
題型：單項選擇題
學習過程中，人的精神狀態(tài)和注意力存在三種變化模式，即（）。
題型：多項選擇題
交互式教學模式是由教師與小組學生一起進行的，這小組學生人數最好在（）
題型：單項選擇題
學習策略知識不是孤立的，不能脫離專門知識。
題型：判斷題
對學習策略的訓練，我們可以采用下列哪些方法（）
題型：多項選擇題
年輕教師小王渴望提高自己的教學能力，在學了《小學教育心理學》中有關學習策略的內容后，決定在教學中進行嘗試，可一時又不知從何人手，請你從理論與實踐兩方面出發(fā)，給小王老師提些有益的建議。
題型：問答題
對于多數學生而言，集中復習的效果優(yōu)于分散復習。
題型：判斷題
元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。
題型：判斷題
畫線是閱讀時常用的一種精細加工策略。
題型：判斷題