A.五個(gè)階段
B.六個(gè)階段
C.四個(gè)階段
D.七個(gè)階段
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A.暫時(shí)的心理狀態(tài)
B.青春期心理特點(diǎn)
C.個(gè)人的人格特質(zhì)
D.社會(huì)適應(yīng)不良
A.人際交往教育
B.交往培訓(xùn)
C.人際關(guān)系學(xué)
D.社交教育
A.智力測(cè)驗(yàn)
B.個(gè)性測(cè)驗(yàn)
C.氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)
D.性格測(cè)驗(yàn)
A.校園的物質(zhì)文化
B.校園的精神文化
C.校園的文化活動(dòng)
D.校園的輿論環(huán)境
A.發(fā)展迅速，但地區(qū)差別大
B.理論研究不盡人意，學(xué)校心理健康教育理論體系尚未定型
C.科學(xué)化、專業(yè)化水平不高
D.形式多樣，但缺乏規(guī)范
E.專業(yè)人員匱乏
最新試題
（）是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。
就人類的個(gè)體而言，（）的發(fā)展在先。
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎，給人的情緒感受是不一樣的”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
（）是原始的，是人和動(dòng)物（尤其是高級(jí)動(dòng)物）所特有的。
在心身疾病中起重要作用的致病因素是（）
關(guān)于燒傷患者的康復(fù)，說法不妥的是（）
（）是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
（）消費(fèi)者做事目標(biāo)明確，善于自我控制，一旦做出決定，不輕易改變。
在心身疾病的診斷中，不必做的是（）
（）是指服務(wù)人員對(duì)服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。