單項選擇題在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學（）
A.二年級
B.三年級
C.四年級
D.五年級
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1.單項選擇題造成個體認知過程方面的差異主要原因是其不同的（）。
A.認知方式和認知途徑
B.認知方式和認知能力
C.思維方式和智力水平
D.智力水平和認知水平
2.單項選擇題場獨立型概念的提出人是（）。
A.卡特爾
B.威特金
C.吉爾福特
D.列為托夫
3.單項選擇題對自己和他人的觀點、情緒、思想、動機的認知，以及對社會關系和對集體組織間關系的認知是（）。
A.自我認知
B.社會性認知
C.社會性交往
D.認知方式
4.單項選擇題提出最近發(fā)展區(qū)理論的心理學家是（）。
A.維果茨基
B.布魯納
C.加涅
D.桑代克
5.單項選擇題從皮亞杰的認知發(fā)展階段論看來，中學生的認知發(fā)展屬于（）。
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)（）。
題型：單項選擇題
埃里克森認為兒童人格發(fā)展是一個逐漸形成的過程，并將人格發(fā)展分為（）。
題型：單項選擇題
在意識水平上對思想的表象的加工是（）。
題型：單項選擇題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。
題型：單項選擇題
以下屬于非智力因素的是（）。
題型：單項選擇題
（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。
題型：單項選擇題
決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為（）
題型：單項選擇題
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（）。
題型：單項選擇題
江珊同學每周都對自己的學習情況作出小結，分析自己在學習上取得的進步，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于（）。
題型：單項選擇題
按照自我意識發(fā)展理論，生理自我成熟的年齡是（）。
題型：單項選擇題