A.篆書(shū)
B.隸書(shū)
C.楷書(shū)
D.行書(shū)
E.草書(shū)
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A.俗樂(lè)
B.雅樂(lè)
C.清商樂(lè)
D.相和歌
E.燕樂(lè)
A.情節(jié)
B.畫(huà)面
C.聲音
D.蒙太奇
E.角色
A.主觀鏡頭
B.特寫(xiě)鏡頭
C.遠(yuǎn)景鏡頭
D.變焦鏡頭
E.俯拍鏡頭
A.社教功能
B.新聞信息功能
C.服務(wù)功能
D.文藝娛樂(lè)功能
E.傳播功能
A.典型重再現(xiàn),意境重表現(xiàn)
B.典型重命運(yùn),意境重性格
C.典型重寫(xiě)實(shí),意境重抒情
D.典型重描繪人物形象,意境重抒寫(xiě)藝術(shù)家的內(nèi)心世界
E.典型重個(gè)性,意境重共性
最新試題
簡(jiǎn)述我國(guó)古代藝人的職業(yè)類型。
簡(jiǎn)述從技藝的角度看待藝術(shù)。
簡(jiǎn)述專家與雅人的區(qū)別。
設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是(),受功能和用戶需求的牽引,完成其設(shè)計(jì)構(gòu)思或設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
簡(jiǎn)述從造物活動(dòng)和表意活動(dòng)的角度對(duì)人類藝術(shù)的分類。
簡(jiǎn)述中國(guó)書(shū)畫(huà)固有的藝術(shù)傳統(tǒng)在進(jìn)入學(xué)院派體制所產(chǎn)生的限制和虛弱。
(),源于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代形成的歌舞戲劇宣傳隊(duì),是新中國(guó)以來(lái)國(guó)有院團(tuán)的樣板。
從藝術(shù)學(xué)視角保護(hù)非遺,是依(),推動(dòng)非遺的傳承振興。
以“顏料”為例,簡(jiǎn)述造物藝術(shù)與表意藝術(shù)在材料使用方式上的區(qū)別。
簡(jiǎn)述農(nóng)民“自?shī)省迸c文人“自?shī)省钡牟煌?/p>