A.遠程教育
B.函授教育
C.網(wǎng)絡(luò)教育
D.計算機輔助教育
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A.教育可變成本
B.教育成本
C.可變成本
D.成本
A.通信技術(shù)
B.網(wǎng)絡(luò)
C.媒體
D.信息技術(shù)
A.過多應(yīng)酬
B.時間緊張
C.缺乏自信
D.沒有興趣
A.在職教育
B.自主教育
C.函授教育
D.繼續(xù)教育
A.長方體體積計算公式
B.規(guī)則物體體積計算公式
C.圓柱體體積計算公式
D.長方形面積計算公式
最新試題
數(shù)字化學(xué)習(xí)（e-learning）
網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素有哪些？
下列關(guān)于動機的說法正確的是哪些（）。
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢有哪些？
左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強的課程材料或資源進行學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效果。
對于經(jīng)常上網(wǎng)的人來說，電子郵件的優(yōu)勢有（）。
移動互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的持續(xù)深入，推動（）等行業(yè)信息化服務(wù)不斷擴展。
異步學(xué)習(xí)以光盤課件，紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡(luò)資源等多元載體為環(huán)境。
學(xué)生通過與資源的相互作用構(gòu)建自己的知識體系，從而實現(xiàn)他們自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變。
每個人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的，所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。