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反映動(dòng)機(jī)內(nèi)容社會(huì)意義的是（）。

韋納歸因理論中內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因是（）。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一旦形成，它可以使學(xué)生（）。

學(xué)習(xí)活動(dòng)中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動(dòng)力是（）。

歸因理論是從（）來(lái)闡述行為動(dòng)機(jī)的。

“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者”，這一論述強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型是（）。

下列關(guān)于動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系的說(shuō)法，正確的是（）。

個(gè)體的成就動(dòng)機(jī)中含有兩種成分，追求成功的傾向和（）。

在（）中，最佳動(dòng)機(jī)水平偏高。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是（）。