填空題1903年，心理學(xué)家桑代克《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的著作。桑代克被稱為（）。
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教學(xué)環(huán)境包括（）和（）。
題型：填空題
簡(jiǎn)述教育心理學(xué)的意義
題型：?jiǎn)柎痤}
教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐的作用可表述為具有描述、（）、預(yù)測(cè)和（）的作用。
題型：填空題
評(píng)價(jià)反思過(guò)程包括在教學(xué)之前對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)效果的（），在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)的（）以及在教學(xué)之后的檢驗(yàn)和反思。
題型：填空題
依據(jù)一個(gè)人獨(dú)立或順從的程度，可把人的性格分為（）和（）。
題型：填空題
在教育心理學(xué)研究中，（）是最基本、最普遍的方法。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。
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簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類。
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簡(jiǎn)述奧蘇貝爾所指出的學(xué)校情景中成就動(dòng)機(jī)的幾種內(nèi)驅(qū)力。
題型：?jiǎn)柎痤}
瑞士教育家（）第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”。
題型：填空題