主要通過一定的實例、案例，與所要發(fā)展的智能統(tǒng)合起來，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)。
是指學(xué)習(xí)者對特定主題建構(gòu)的知識結(jié)構(gòu)的一種視覺化表征。
對教學(xué)設(shè)計研究的總體把握，是教學(xué)設(shè)計的理論研究與實踐操作的相融通的一種嘗試。
最新試題
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為（）
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進行分析。
