你可能感興趣的試題

填空題
根據(jù)一定的目的，創(chuàng)造出獨特、新穎的、有社會價值的產(chǎn)品的能力叫（）。
答案：創(chuàng)造能力
填空題
能力是順利完成某種活動所必需的并直接影響活動效率的（）。
答案：個性心理特征
填空題
興趣是人力求探究某種事物或從事某種活動的（）。
答案：認(rèn)識傾向
填空題
從智力技能形成的不同階段看，智力技能具有以下三個特征：內(nèi)潛性、（）和（）。
答案：觀念性；簡縮性
填空題
按照技能的性質(zhì)和表現(xiàn)方法，我們常把技能分為（）和（）。
答案：運動技能；智力技能
填空題
把知識學(xué)習(xí)過程分成動機、領(lǐng)會、習(xí)得、保持、回憶等8個階段的是美國心理學(xué)家（）。
答案：加涅
填空題
學(xué)生學(xué)習(xí)最主要的特點是掌握（）的過程。
答案：間接經(jīng)驗
填空題
學(xué)習(xí)是由（）所引起的、比較持久的思維和行為的變化。
答案：經(jīng)驗
填空題
個性的相對穩(wěn)定性表現(xiàn)在個性的（）與（）的結(jié)合。
答案：心理傾向；心理特點
問答題
【論述題】結(jié)合自己的教學(xué)實踐，論述作為非智力因素的情感對教學(xué)活動及對學(xué)生發(fā)展的重要意義。
答案：情感的培養(yǎng)既是教學(xué)活動的重要任務(wù)，又是提高教學(xué)效率的重要條件。情緒的激動水平與學(xué)生的學(xué)習(xí)效率具有緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)內(nèi)容越困難...

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能力形成和發(fā)展的自然前提是（）。能力發(fā)展的主要途徑是（）。

你可能感興趣的試題

根據(jù)一定的目的，創(chuàng)造出獨特、新穎的、有社會價值的產(chǎn)品的能力叫（）。

能力是順利完成某種活動所必需的并直接影響活動效率的（）。

興趣是人力求探究某種事物或從事某種活動的（）。

從智力技能形成的不同階段看，智力技能具有以下三個特征：內(nèi)潛性、（）和（）。

按照技能的性質(zhì)和表現(xiàn)方法，我們常把技能分為（）和（）。

把知識學(xué)習(xí)過程分成動機、領(lǐng)會、習(xí)得、保持、回憶等8個階段的是美國心理學(xué)家（）。

學(xué)生學(xué)習(xí)最主要的特點是掌握（）的過程。

學(xué)習(xí)是由（）所引起的、比較持久的思維和行為的變化。

個性的相對穩(wěn)定性表現(xiàn)在個性的（）與（）的結(jié)合。

【論述題】結(jié)合自己的教學(xué)實踐，論述作為非智力因素的情感對教學(xué)活動及對學(xué)生發(fā)展的重要意義。

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能力形成和發(fā)展的自然前提是（）。能力發(fā)展的主要途徑是（）。

你可能感興趣的試題

根據(jù)一定的目的，創(chuàng)造出獨特、新穎的、有社會價值的產(chǎn)品的能力叫（）。

能力是順利完成某種活動所必需的并直接影響活動效率的（）。

興趣是人力求探究某種事物或從事某種活動的（）。

從智力技能形成的不同階段看，智力技能具有以下三個特征：內(nèi)潛性、（）和（）。

按照技能的性質(zhì)和表現(xiàn)方法，我們常把技能分為（）和（）。

把知識學(xué)習(xí)過程分成動機、領(lǐng)會、習(xí)得、保持、回憶等8個階段的是美國心理學(xué)家（）。

學(xué)生學(xué)習(xí)最主要的特點是掌握（）的過程。

學(xué)習(xí)是由（）所引起的、比較持久的思維和行為的變化。

個性的相對穩(wěn)定性表現(xiàn)在個性的（）與（）的結(jié)合。

【論述題】結(jié)合自己的教學(xué)實踐，論述作為非智力因素的情感對教學(xué)活動及對學(xué)生發(fā)展的重要意義。

能力形成和發(fā)展的自然前提是（）。能力發(fā)展的主要途徑是（）。

根據(jù)一定的目的，創(chuàng)造出獨特、新穎的、有社會價值的產(chǎn)品的能力叫（）。

能力是順利完成某種活動所必需的并直接影響活動效率的（）。

興趣是人力求探究某種事物或從事某種活動的（）。

從智力技能形成的不同階段看，智力技能具有以下三個特征：內(nèi)潛性、（）和（）。

按照技能的性質(zhì)和表現(xiàn)方法，我們常把技能分為（）和（）。

把知識學(xué)習(xí)過程分成動機、領(lǐng)會、習(xí)得、保持、回憶等8個階段的是美國心理學(xué)家（）。

學(xué)生學(xué)習(xí)最主要的特點是掌握（）的過程。

學(xué)習(xí)是由（）所引起的、比較持久的思維和行為的變化。

【論述題】結(jié)合自己的教學(xué)實踐，論述作為非智力因素的情感對教學(xué)活動及對學(xué)生發(fā)展的重要意義。