判斷題個性除了研究受社會生活制約的整個心理面貌特征，也研究解剖生理特點。
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1.單項選擇題學習源于學習者自身需要的動機叫做（）。
A、成就動機
B、內部動機
C、外部動機
D、主導性動機
2.單項選擇題氣質類型說離不開高級神經活動類型研究的科學支持，下列不匹配的項是（）。
A、強不平衡型——膽汁質
B、強平衡型——多血質
C、強不靈活型——黏液質
D、弱型——抑郁質
3.單項選擇題人對現實事物所持有的態(tài)度和取向叫做（）。
A、個性
B、定向
C、理想
D、個性傾向性
4.單項選擇題對赫爾巴特的知識學習四個階段匹配錯誤的是（）。
A、明了性——認知
B、聯想化——期待
C、系統化——探索
D、方法——行動
5.單項選擇題被稱為知識的細胞的選項是（）。
A、詞語
B、概念
C、定理
D、規(guī)則
最新試題
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、（）。
題型：填空題
韋納指出，多數情況下，人們只把成功與失敗結果歸結為個人的能力、（）、運氣、工作任務難度四個因素。
題型：填空題
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質屬性，揭示本質屬性的過程。它的作用在于（）。
題型：填空題
強迫觀念是指頭腦中反復出現，（）的固定觀念。
題型：填空題
抽象是人腦把各種對象或現象間共同的、（）屬性提取出來的過程。
題型：填空題
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結構理論劃分為三類目標結構，即合作、競爭、個別化。
題型：填空題
教學活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、（）。
題型：填空題
興趣是人類認識事物和從事活動的動力。人的興趣對未來的活動起準備作用，對正在進行的活動起推動作用，對活動的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進發(fā)展作用，對注意起（）作用，對智力起開發(fā)作用。
題型：填空題
動機包括兩個層次：一是比較原始的三種驅動力：即好奇心、探索與操弄；二是人類特有的成就動機與（）。
題型：填空題
時間知覺是對客觀事物時間關系、順序性、延續(xù)性、事物運動的反映，它依賴的參照指標有自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現象及（）。
題型：填空題