A、動力功能
B、調(diào)節(jié)功能
C、強化功能
D、感染功能
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A、信號功能
B、調(diào)節(jié)功能
C、溝通功能
D、感染功能
A、循環(huán)系統(tǒng)的變化
B、腺體活動的變化
C、呼吸系統(tǒng)的變化
D、神經(jīng)系統(tǒng)的變化
A、面部
B、體態(tài)
C、言語
D、身段
A、知覺表象
B、視覺表象
C、聽覺表象
D、運動覺表象
A、再造想象
B、夢想
C、創(chuàng)造想象
D、幻想
最新試題
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、（）。
強迫觀念是指頭腦中反復出現(xiàn)，（）的固定觀念。
培養(yǎng)學習需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。
根據(jù)動機內(nèi)容的性質(zhì)和社會價值分為正確的和錯誤的動機或高尚的和低下的動機。根據(jù)動機持續(xù)作用的時間，可以劃分為近景性動機與遠景性動機。按動機在活動中的作用的大小分（）和輔助性動機。
知覺的種類有空間知覺、（）、運動知覺。
表象具有直觀形象性、（）、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
生理性動機是與人的生理需要有關(guān)的初級的原發(fā)性動機、也稱為（），其中饑餓動機、干渴動機是研究得最多的兩種主要的生理性動機。
興趣是人類認識事物和從事活動的動力。人的興趣對未來的活動起準備作用，對正在進行的活動起推動作用，對活動的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進發(fā)展作用，對注意起（）作用，對智力起開發(fā)作用。
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標結(jié)構(gòu)，即合作、競爭、個別化。
成就動機是在人的成就需要的上產(chǎn)生的，它是激勵個體去做自己認為重要的或有價值的工作，并努力達到完善地步的一種（）力量。