A.敏感性訓(xùn)練
B.調(diào)查反饋
C.過程咨詢
D.團(tuán)隊(duì)建設(shè)
E.組際發(fā)展
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A.目標(biāo)具體化
B.參與決策
C.期限完成
D.績(jī)效反饋
E.自我管理
A.轉(zhuǎn)變政府職能
B.優(yōu)化行政組織結(jié)構(gòu)
C.提高行政組織的法制化水平
D.提高行政組織的管理水平
E.以上說法都不正確
A.直線式結(jié)構(gòu)
B.直線參謀式結(jié)構(gòu)
C.直線職能式結(jié)構(gòu)
D.矩陣式結(jié)構(gòu)
E.以上說法都正確
A.完整統(tǒng)一原則
B.分權(quán)管理原則
C.依法設(shè)置原則
D.精簡(jiǎn)高效原則
E.權(quán)責(zé)一致原則
A.轉(zhuǎn)變政府職能
B.提高行政組織的管理水平
C.優(yōu)化行政組織結(jié)構(gòu)
D.提高行政組織的法制化水平
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即依據(jù)人事相符的原則，根據(jù)工作性質(zhì)、任務(wù)、職責(zé)范圍，合理確定領(lǐng)導(dǎo)集體成員的職數(shù)。
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格連續(xù)統(tǒng)一體理論有（）種理論。
（）來源于法定職位，由組織固定。
（）的影響力與領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以（）為中心。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R(shí)中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
劃分被考評(píng)者的等級(jí)比例，并按照這種劃分進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法是哪種績(jī)效考評(píng)方法？（）
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點(diǎn)、智力優(yōu)勢(shì)、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長(zhǎng)的工作崗位。
（）以行政命令的方式實(shí)現(xiàn)，是一種外在的作用。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為（）。