A、科技成果轉(zhuǎn)化團隊主要是任務(wù)式團隊、學(xué)科發(fā)展式團隊。
B、研究型團隊通常有工程化和產(chǎn)業(yè)化方面的能力。
C、完整的科技成果轉(zhuǎn)化團隊必須具有引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的領(lǐng)軍人才和明確穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研轉(zhuǎn)化方向。
D、具有科研和經(jīng)營能力的團隊建設(shè)是科技成果轉(zhuǎn)化的重要組織形式。
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A、在縱向聯(lián)合團隊當中，不同能力的同學(xué)群體可以按照恰當比例在一起學(xué)習(xí)和研究。
B、科技成果轉(zhuǎn)化所需的人才結(jié)構(gòu)為1到2名博士，3-4名研究生，15-20名本科生為項目。
C、縱向聯(lián)合模式是源自于世界上頂級商學(xué)院采用的先進教學(xué)和研究模式。
D、縱向聯(lián)合模式是同一年齡、同一專業(yè)、同一能力的同學(xué)一起上課或研究。
A、技術(shù)創(chuàng)新為應(yīng)用創(chuàng)新創(chuàng)造了新的技術(shù)
B、應(yīng)用創(chuàng)新往往很快會觸到技術(shù)的極限，進而鞭策技術(shù)的進一步演進。
C、應(yīng)用創(chuàng)新就是引入國外的先進技術(shù)投入實際應(yīng)用。
D、技術(shù)創(chuàng)新就是找到新的技術(shù)領(lǐng)域進行創(chuàng)新。
A、是將有實用價值的科技成果轉(zhuǎn)變成產(chǎn)品、服務(wù)的過程。
B、是科技創(chuàng)新實現(xiàn)社會價值的關(guān)鍵途徑。
C、離不開關(guān)鍵核心技術(shù)的支撐和引領(lǐng)。
D、可以通過購買來的核心技術(shù)實現(xiàn)工程化和產(chǎn)業(yè)化。
A、目的在于快速把科技成果轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)金。
B、科技成果商品化是科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的決定性因素。
C、是把科技成果轉(zhuǎn)化為工業(yè)性的商品的過程。
D、主要任務(wù)是解決工業(yè)制造技術(shù)問題。
A、使得高?？萍汲晒麑嶋H轉(zhuǎn)化率從不到10%上升到22%—28%
B、引發(fā)的科技成果轉(zhuǎn)化浪潮對美國經(jīng)濟增長的貢獻率由60%增長到90%
C、使得企業(yè)成為了科技創(chuàng)新的主力軍
D、使得高校與企業(yè)形成緊密的高新技術(shù)發(fā)展結(jié)合體
最新試題
企業(yè)財務(wù)條件限制了其可行戰(zhàn)略的范圍。（）
組織結(jié)構(gòu)是按照流程和企業(yè)職能劃分部門，劃分層級，指定指揮命令鏈。（）
創(chuàng)業(yè)機會存在于微觀產(chǎn)業(yè)環(huán)境中，是由改變形成的、競爭者不積極利用的、能使產(chǎn)品差異化成功的、存在市場需求的一個有利的情景結(jié)構(gòu)，稱為創(chuàng)業(yè)機會結(jié)構(gòu)，也是一個產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)洞。（）
當產(chǎn)地上游廠商制造的產(chǎn)品價格便宜，銷售地該產(chǎn)品的價格較高，非相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)者可以通過為銷售地市場客戶提供零售服務(wù)，進入非相關(guān)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)。（）
創(chuàng)新項目管理程序包含以下步驟：識別差距、概念化、定義、設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、項目評估7個步驟。（）
只要創(chuàng)業(yè)者符合五本一家的條件，即是本人、在本業(yè)、拿本金、憑本事、守本份地創(chuàng)業(yè)，并能兼顧好家庭，則創(chuàng)業(yè)一定能成功。（）
小企業(yè)的競爭策略要利用市場中未被競爭者滿足的空隙或缺口。（）
轉(zhuǎn)型進入相關(guān)的細分市場，產(chǎn)品的屬性必須改變，包含消除某些既有屬性、減小某些既有屬性、創(chuàng)造某些新屬性、提升某些既有屬性。（）
中小企業(yè)的經(jīng)營范圍在水平維度上應(yīng)保持在多元化的水平，以分散經(jīng)營風險，保持競爭優(yōu)勢。（）
范圍經(jīng)濟是指范圍愈大則成本愈低。（）