A.探索態(tài)度
B.探索對象
C.探索過程
D.探索結(jié)果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.在地圖上測量兩個城市的距離
B.用天平稱物體的重量
C.用目測感知物體的大小、長短、粗細等
D.測量動植物生長過程中的各個主要階段
A.都是兒童自己的科學探索活動
B.都有固定的場所
C.都是兒童主動地選擇材料
D.都需要教師的直接指導
A.科學是一種創(chuàng)造
B.科學回答“做什么”的問題
C.科學是知識和信息資料
D.科學是探索的過程
A.求實與批判精神
B.記錄和統(tǒng)計有關(guān)的信息
C.發(fā)現(xiàn)關(guān)系的能力
D.探究的傾向性和深度
A.學前兒童科學教育的活動
B.學前兒童科學教育的方法
C.學前兒童科學教育的內(nèi)容
D.學前兒童科學教育的評價
最新試題
“生物的簡單行為”屬于()
陳鶴琴曾指出:“幼稚園布置一個科學環(huán)境,盡可能地倡導兒童栽培植物(花、蔬菜)布置園庭,從事澆水、除草,收獲種子等工作”。這說明幼兒園在開展科學教育時()
日常生活中的科學教育是幼兒生活中的生動瞬間,是與具體事務或事件相結(jié)合,而不是孤立存在的。這體現(xiàn)了日常生活中科學教育的()
幼兒園集體教學活動的時間是有明確規(guī)定的,小班的時間是()
對周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應傾向是()
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于()
具有很強的問題意識,不但會刨根究底,而且會通過自己的探究尋找問題的答案,這一特點所屬的幼兒年齡層次是()
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會發(fā)生變化”,這一關(guān)鍵經(jīng)驗屬于的年齡段是()
著眼于科學素養(yǎng)的早期培養(yǎng)、著眼于促進兒童的全面和諧發(fā)展、體現(xiàn)當代全面的科學觀是()
幼兒提問的高峰期是在()