A.探索態(tài)度
B.探索過程
C.探索對象
D.探索結(jié)果
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A.人力資源
B.材料資源
C.自然資源
D.信息資源
A.重復(fù)游戲中所伴隨的科學(xué)現(xiàn)象
B.探索科學(xué)現(xiàn)象之間的關(guān)系或解決問題
C.獲得新發(fā)現(xiàn)，掌握新知識
D.通過游戲體現(xiàn)問題、任務(wù)或目的
A.水、陽光、空氣等
B.木、石、土等
C.電腦、宇宙飛船、拖拉機(jī)、電冰箱等
D.雞、鴨、羊、狗等
A.自然環(huán)境
B.空間環(huán)境
C.心理環(huán)境
D.物質(zhì)材料
A.獲取豐富的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)
B.培養(yǎng)對科學(xué)的好奇心
C.培養(yǎng)兒童真善美的完美個(gè)性
D.培養(yǎng)學(xué)科學(xué)的方法
最新試題
在幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階中起到中心支架作用的是（）
隨機(jī)式探究常見于（）
精心設(shè)置具有年齡適宜性的內(nèi)容；觀察引導(dǎo)不同幼兒自然角的活動(dòng)；組織幼兒參與日常管理等指導(dǎo)要點(diǎn)所屬的日?？茖W(xué)教育活動(dòng)是（）
“生物的基本需求”，這一核心科學(xué)概念所屬的科學(xué)領(lǐng)域是（）
“生物與環(huán)境的相互作用”屬于（）
圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗(yàn)、尚無明確的答案的學(xué)習(xí)方式是（）
對周圍環(huán)境中新異刺激的積極反應(yīng)傾向是（）
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會(huì)發(fā)生變化”，這一關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)屬于的年齡段是（）
日常生活中的科學(xué)教育是幼兒生活中的生動(dòng)瞬間，是與具體事務(wù)或事件相結(jié)合，而不是孤立存在的。這體現(xiàn)了日常生活中科學(xué)教育的（）
學(xué)習(xí)結(jié)果是鞏固對已有科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識，也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是（）