A.注意培養(yǎng)其堅持和自制的精神
B.培養(yǎng)其專一的品質(zhì)
C.采取耐心教育的方式
D.采取委婉暗示的方式
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A.獲得
B.懲罰
C.刺激泛化
D.刺激分化
A.并列結合學習
B.下位學習
C.類屬學習
D.上位學習
A.說服教育法
B.情感陶冶法
C.榜樣示范法
D.實際鍛煉法
A.政治課、思想品德課
B.班主任工作
C.各科教學
D.各種課外活動、社會實踐等
A.備課是教學工作的首要環(huán)節(jié)
B.備課是提高教學質(zhì)量的關鍵所在
C.備課要鉆研教材、了解學生、設計教法
D.備課要寫好學期、單元、課時計劃
最新試題
張老師在工作中逐漸接受教師這個職業(yè)承擔著社會責任和義務，因此他常常衡量和調(diào)控自己的行為。這說明張老師處于（）。
有的農(nóng)村，由于教師少，學生少，把幾個年級集中在一起授課這種教學組織形式是（）。
有人問小國為什么不打人，小國回答，因為大多數(shù)人都覺得打人不對，自己希望和大家有個好關系，不能負大家希望，據(jù)此判斷，小國的道德認識發(fā)育處在（）。
鄧飛近期情緒頹廢，興致低落，覺得自己很失敗，并且常常茶飯不思，經(jīng)常失眠。鄧飛可能患有（）。
小云看了《法證先鋒》這部電視劇，產(chǎn)生了對法醫(yī)這個職業(yè)的向往，為了能夠考上好的大學當上法醫(yī)，小云每天都很努力地學習。根據(jù)奧蘇伯爾的觀點，小云的學習動機是（）。
高考在即的小勇既不想努力學習，也不想考不上大學，此時他面臨的動機沖突是（）。
疫情期間，很多老師在家里將一些知識難點錄制成短視頻，再傳到網(wǎng)上供學生學習。這種形式屬于（）。
教育學是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會科學。推動教育學發(fā)展的內(nèi)在動力是（）。
記“蠶蛹、機槍、大米”三個詞時，想象“有人將蠶蛹當子彈裝進了機槍，一開槍，打出的是一粒粒的大米”的畫面。這運用了記憶術中的（）。
現(xiàn)代社會，雖然道德觀、價值觀呈現(xiàn)出多元化特點，但教師的道德觀、價值觀總是代表著居社會主導地位的道德觀、價值觀，教師用這種觀念引導學生。這體現(xiàn)了教師（）的職業(yè)角色。