A.追求創(chuàng)業(yè)責(zé)任感
B.豐富創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)
C.明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)
D.豐富知識(shí)儲(chǔ)備、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)
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A.補(bǔ)缺者
B.追隨者
C.領(lǐng)導(dǎo)者
A.機(jī)會(huì)評(píng)估
B.機(jī)會(huì)識(shí)別
C.機(jī)會(huì)制造
D.機(jī)會(huì)搜尋
A.統(tǒng)籌全局能力
B.科學(xué)決策能力
C.用人能力
D.識(shí)人能力
A.關(guān)注創(chuàng)業(yè)行業(yè)的大趨勢(shì)，尋求市場(chǎng)縫隙
B.增強(qiáng)學(xué)習(xí)力
C.錘煉品格，壯大膽魄
D.緊扣時(shí)代脈搏，把握創(chuàng)業(yè)先機(jī)
A.社交能力
B.領(lǐng)導(dǎo)能力
C.創(chuàng)新能力
D.分析能力
最新試題
通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位，從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
以下屬于多元智能理論的是（）
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的（）社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為（）類。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來(lái)規(guī)劃。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是（）。
喜歡與人合作，關(guān)心別人，對(duì)人熱情，愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類型是研究型。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是（）