A.公共政策替代方式
B.公共政策合并方式
C.公共政策分解方式
D.公共政策縮減方式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.二十世紀二三十年代的美國
B.二十世紀二三十年代的歐洲
C.二戰(zhàn)后的美國
D.二戰(zhàn)后的歐洲
A.它們具有共同的內容
B.它們都具有社會和政治的因素
C.它們都重視公共政策的制定、執(zhí)行以及分析的方法
D.它們都通過改進決策者行使判斷的基礎來幫助作出最佳決策
A.促進公共政策優(yōu)化
B.提高公共政策效率
C.縮短公共政策周期
D.提高公共政策制定的科學性
A.許多公共政策目標不可能量化
B.大多數(shù)公共政策都具有多重目標
C.公共政策目標會受到許多人為的干擾
D.在執(zhí)行過程中目標可能會發(fā)生變更
E.公共政策制定者和執(zhí)行者會有意用不確定的方式來說明目標
A.都具有強制性
B.都具有權威性
C.行政手段可以靈活機動,但法律手段不可以
D.行政手段具有科學性和客觀性
最新試題
以下哪個不屬于政策終結的作用()
根據(jù)公共治理模式,以下哪些屬于公共治理的主體()
手段-目標理論的提出者是()
投入決策、某個計劃或某個項目的時間、資金或其他資源的無法彌補的花費被稱為()
預測的發(fā)展首先來自決策的需要,其目標就是為決策提供合理的依據(jù),預測的方法可包括()
在公共治理的治理方式上,應盡可能選擇()
社會學對于社會解組的研究主要有哪些觀點()
以下哪個不屬于政策評估的步驟()
基于心理學中的“垃圾箱理論”,試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是()
在政策執(zhí)行中做表面文章,政策內容難以真正落實,成了一個空架子,這是指()