多項選擇題智力的個體差異主要表現(xiàn)在哪些方面()
A.發(fā)展水平的差異
B.發(fā)展類烈的差異
C.發(fā)展范圍的差異
D.發(fā)展性別的差異
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1.單項選擇題認知結構中是否有適當?shù)钠鸸潭ㄗ饔玫挠^念可利用,是()的基礎。
A.發(fā)現(xiàn)學習
B.意義學習
C.掌握學習
D.機械學習
2.單項選擇題教師使教學適應個別差異的一個重要措施是()
A.程序化教學
B.支架式教學
C.情景教學
D.形成年級課堂
3.單項選擇題問題較輕的特殊兒童應在()就談。
A.將從班
B.特殊版
C.資源教室
D.特殊學校
4.單項選擇題聽力喪失兒童大多()上常。
A.口頭語言
B.智力
C.聽覺
D.閱讀技能的發(fā)展
5.單項選擇題()專為特殊兒童提供個別化教學方案的依據(jù)。
A.個別外在差異
B.性格差異
C.個別內(nèi)差異
D.認知風格差異
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最新試題
對于群體極化效應,應當()
題型:多項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
題型:單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
題型:判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。()
題型:判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學在參加大學社團活動的策劃中,負責進行計劃、控制和評估的成分是()。
題型:單項選擇題
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題型:判斷題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
下列四種情形中,智商相關程度最低的是()。
題型:單項選擇題