單項(xiàng)選擇題被聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會評委認(rèn)為“一個民族的聲音，一種人類的文化”的是（）。
A.呼麥
B.侗族大歌
C.相和大歌
D.彝族舞曲
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1.單項(xiàng)選擇題音樂欣賞是一種音樂實(shí)踐活動，聆聽是這種實(shí)踐活動的主要方式之一。不同的音樂段落使人心理產(chǎn)生不同的反應(yīng)，在欣賞《小星星變奏曲》時，教師可提示學(xué)生用不同的動作來表現(xiàn)樂段的劃分，讓學(xué)生聽音樂有明顯變化時，用動作表示，這采用了（）結(jié)構(gòu)模式教學(xué)。
A.直接感官
B.體態(tài)律動
C.行為藝術(shù)
D.實(shí)踐活動
2.單項(xiàng)選擇題采茶過門或過場音樂以什么伴奏樂器為主？（）
A.小提琴
B.小號
C.圓號
D.嗩吶
3.單項(xiàng)選擇題在音樂課程中由于不同國家、不同民族、不同時代文化發(fā)展脈絡(luò)以及民族性格、民族情感和民族精神的展現(xiàn)不一樣的音樂活動和藝術(shù)作品，體現(xiàn)的課程性質(zhì)是（）。
A.人文性
B.審美性
C.實(shí)踐性
D.民族性
4.單項(xiàng)選擇題音樂審美與我國教育方針中的“美育”相對應(yīng)，彰顯音樂課程在潛移默化中培育學(xué)生美好情操、健全人格和（）功能。
A.寓教于樂
B.全面發(fā)展
C.以美育人
D.綜合素質(zhì)
5.單項(xiàng)選擇題“欣賞具有代表性的中外優(yōu)秀音樂作品，感受、體驗(yàn)、了解音樂作品的音樂風(fēng)格及文化特征，理解音樂表現(xiàn)要素在音樂情感和思想內(nèi)涵表達(dá)中的作用”屬于高中音樂中（）課程的內(nèi)容要求。
A.音樂編創(chuàng)
B.音樂鑒賞
C.歌唱
D.音樂與戲劇
最新試題
圓號在管弦樂隊(duì)中的位置是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
樂段中，根據(jù)樂句的數(shù)量、音樂材料的不同等原因，會出現(xiàn)不同類型的樂段結(jié)構(gòu)。下列選項(xiàng)中的曲目，屬于三樂句一段體結(jié)構(gòu)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，今存共305首，分為風(fēng)、雅、頌三部分。而當(dāng)代作曲家（）以此為素材，將其創(chuàng)作成了交響曲《風(fēng)、雅、頌》。
題型：單項(xiàng)選擇題
在下列選項(xiàng)中，屬于作品《一個華沙的幸存者》所運(yùn)用的創(chuàng)作技法是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
鼓由于節(jié)奏性強(qiáng)、音量大且能制造氣氛，往往被稱為八音之首，通常屬于八音中的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
請說出下列譜例的演唱形式（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
分析下列旋律的調(diào)式（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）在樂曲的開頭或中間過渡部分，節(jié)奏自由，可根據(jù)作品風(fēng)格改變節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
題型：單項(xiàng)選擇題
朝鮮雅樂的樂器編制中“三竹”的代表樂器為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列圖片中的樂器屬于哪個國家（）。
題型：單項(xiàng)選擇題