單項(xiàng)選擇題音樂(lè)欣賞是一種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，聆聽(tīng)是這種實(shí)踐活動(dòng)的主要方式之一。不同的音樂(lè)段落使人心理產(chǎn)生不同的反應(yīng)，在欣賞《小星星變奏曲》時(shí)，教師可提示學(xué)生用不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)段的劃分，讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)有明顯變化時(shí)，用動(dòng)作表示，這采用了（）結(jié)構(gòu)模式教學(xué)。
A.直接感官
B.體態(tài)律動(dòng)
C.行為藝術(shù)
D.實(shí)踐活動(dòng)
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1.單項(xiàng)選擇題采茶過(guò)門或過(guò)場(chǎng)音樂(lè)以什么伴奏樂(lè)器為主？（）
A.小提琴
B.小號(hào)
C.圓號(hào)
D.嗩吶
2.單項(xiàng)選擇題在音樂(lè)課程中由于不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)代文化發(fā)展脈絡(luò)以及民族性格、民族情感和民族精神的展現(xiàn)不一樣的音樂(lè)活動(dòng)和藝術(shù)作品，體現(xiàn)的課程性質(zhì)是（）。
A.人文性
B.審美性
C.實(shí)踐性
D.民族性
3.單項(xiàng)選擇題音樂(lè)審美與我國(guó)教育方針中的“美育”相對(duì)應(yīng)，彰顯音樂(lè)課程在潛移默化中培育學(xué)生美好情操、健全人格和（）功能。
A.寓教于樂(lè)
B.全面發(fā)展
C.以美育人
D.綜合素質(zhì)
4.單項(xiàng)選擇題“欣賞具有代表性的中外優(yōu)秀音樂(lè)作品，感受、體驗(yàn)、了解音樂(lè)作品的音樂(lè)風(fēng)格及文化特征，理解音樂(lè)表現(xiàn)要素在音樂(lè)情感和思想內(nèi)涵表達(dá)中的作用”屬于高中音樂(lè)中（）課程的內(nèi)容要求。
A.音樂(lè)編創(chuàng)
B.音樂(lè)鑒賞
C.歌唱
D.音樂(lè)與戲劇
5.單項(xiàng)選擇題在欣賞山歌《打支山歌過(guò)橫排》教學(xué)中，下列哪個(gè)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的感受與欣賞？（）
A.能夠用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，有表情地獨(dú)唱或參與齊唱
B.能夠簡(jiǎn)要描述音樂(lè)情緒變化
C.能夠?qū)ψ约汉退说难莩龊?jiǎn)單評(píng)價(jià)
D.能夠即興編唱生活短語(yǔ)或詩(shī)詞短句
最新試題
分析下列旋律的調(diào)式（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
白玉霜是（）的代表人物。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下圖所示樂(lè)器是管弦樂(lè)中的（）樂(lè)器。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
朝鮮雅樂(lè)的樂(lè)器編制中“三竹”的代表樂(lè)器為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系以（）為主要教學(xué)形式，以本民族音樂(lè)為教材基礎(chǔ)，采取多聲部合唱和五聲音階為視唱教學(xué)支柱的教學(xué)手段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列旋律屬于哪位作曲家的作品（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是對(duì)某課堂的教學(xué)指導(dǎo)思想、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、學(xué)生情況的介紹，并對(duì)教學(xué)條件、影響因素及其相互聯(lián)系等進(jìn)行說(shuō)明和分析。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下圖中的作品屬于（）少數(shù)民族。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列圖片中的樂(lè)器流行于哪個(gè)國(guó)家（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列采用風(fēng)笛演奏的作品是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題